Δευτέρα, 27 Αυγούστου 2018 22:42

Μαθητές με λιγότερα δικαιώματα στο ΕΠΑΛ της Μεσσήνης

Βαθμολογήστε αυτό το άρθρο
(0 ψήφοι)

ΝΕΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ 
Επανέρχεται η συνδικαλιστική παράταξη “Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών” στην υπόθεση του ΕΠΑΛ Μεσσήνης, το οποίο μεταφέρθηκε βίαια και βιαστικά εν μέσω της σχολικής χρονιάς, επαναλαμβάνοντας ότι δεν έχει γίνει κανένα ουσιαστικό έργο για να βελτιωθούν οι νέες κτιριακές εγκαταστάσεις του σχολείου, ότι το ΕΠΑΛ απαξιώνεται με όσα γίνονται, ότι μειώνεται ο αριθμός των μαθητών του και ότι τελικά δεν εξασφαλίζονται ισότιμες συνθήκες μάθησης για τα παιδιά του ΕΠΑΛ...

Η συνδικαλιστική παράταξη σε ανακοίνωσή της υπογραμμίζει για το θέμα αυτό, για το οποίο έφτασε μέχρι και στην παραίτηση ο διευθυντής του σχολείου μετά την Πρωτοχρονιά: “Από τον Ιανουάριο του 2018 που έγινε η βίαιη και βιαστική “ανταλλαγή” (θυμίζουμε, μέσα στις Διακοπές των Χριστουγέννων!) των σχολικών κτηρίων ανάμεσα στο Γενικό Λύκειο (ΓΕ.Λ) και στο Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ) της Μεσσήνης έχουν περάσει οκτώ μήνες. Για το κτίριο όμως του ΕΠΑ.Λ (που “κληρονόμησε” από το ΓΕ.Λ) είναι σαν να μην πέρασε μια μέρα, τουλάχιστον οκτώ χρόνια τώρα!

Στην ανακοίνωση που βγάλαμε ήδη από τον Ιανουάριο, εκτός των ερωτημάτων που θέταμε, ζητούσαμε: “Να γίνουν άμεσα οι επιδιορθώσεις στο κτήριο που αναγκάστηκε να μετακομίσει το ΕΠΑ.Λ, ώστε να μπορεί στοιχειωδώς να ανταποκριθεί στις διδακτικές διαδικασίες και να σταματήσει οποιαδήποτε αδικία απέναντι στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του ΕΠΑ.Λ.”

Σήμερα, οκτώ μήνες μετά, τα ερωτήματα πολλαπλασιάζονται και κανείς δε δίνει μία απάντηση:

  1. Γιατί το συγκεκριμένο κτήριο που τόσα χρόνια στέγαζε το ΓΕ.Λ, δεν συντηρήθηκε ποτέ;
  2. Πώς βρέθηκαν τα αναγκαία κονδύλια για την άμεση μετακόμιση του ΓΕ.Λ, ενώ δεν υπήρχαν για την (έστω και) τυπική συντήρηση του κτηρίου;
  3. Γιατί, ήδη οκτώ μήνες τώρα δεν έχει γίνει κανένα έργο ουσιαστικής συντήρησης του κτιρίου, ενώ υπήρξαν δεσμεύσεις από όλους τους υπηρεσιακούς παράγοντες για την άμεση έναρξη των εργασιών αποκατάστασης του κτιρίου του ΓΕ.Λ (στο οποίο μετακόμισε βίαια το ΕΠΑΛ) από τον Ιανουάριο;
  4. Αρκούν οι υπάρχουσες αίθουσες για την λειτουργία του ΕΠΑ.Λ ή κάποιοι προσδοκούν ένα “μικρότερο” (ή ακόμα και ανύπαρκτο) ΕΠΑ.Λ;
  5. Όλη αυτή η κατάσταση έχει ή δεν έχει οδηγήσει στην απαξίωση του ΕΠΑΛ και στη δραματική μείωση του αριθμού των μαθητών του;
  6. Τι θα αντικρύσουν οι εναπομείναντες μαθητές όταν επιστρέψουν στα θρανία τον Σεπτέμβρη; ένα διορθωμένο σχολικό κτίριο ή την ίδια τραγική κατάσταση που αντίκρισαν όταν επέστρεψαν από τις διακοπές των Χριστουγέννων;

Ως παράταξη εκπαιδευτικών, πιστεύουμε ότι είναι αναγκαίο και απαραίτητο να υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα του κάθε παιδιού σε ισότιμη και ποιοτική μάθηση. Στεκόμαστε αλληλέγγυοι σε κάθε εκπαιδευτικό και σε κάθε μαθητή που  αγωνίζεται για ένα καλύτερο αύριο, με ευκαιρίες για όλους. Αγωνιζόμαστε για την αναβάθμιση όλων των συνθηκών εκπαίδευσης, έτσι ώστε να παρέχονται σε όλα τα παιδιά του Ελληνικού λαού ίσες ευκαιρίες μάθησης. Σε αυτή την εκπαίδευση έχουν δικαίωμα και οι μαθητές που φοιτούν ή θέλουν να φοιτήσουν στα ΕΠΑ.Λ.

Ενωτική Πρωτοβουλία Ριζοσπαστών Καθηγητών”